Contribuições do design no ensino: animação em Stop Motion = Contributions of design in teaching: animation in stop motion

Abstract

O Stop Motion é uma técnica de animação que simula o movimento parado de um objeto inanimado, utilizando a disposição sequencial de fotografias. A sua aplicação no ensino pode contribuir para facilitar a memorização de conteúdo, envolver e motivar o aprendiz, podendo ser empregada no âmbito escolar, trazendo mudanças de paradigma aos processos de ensino e aprendizagem tradicionais. Dessa forma, o presente trabalho teve por objetivo, realizar, levantamento bibliográfico acerca da utilização da técnica de animação em stop motion como ferramenta no ensino e também entrevistar o professor orientador (viabilizador) da disciplina de na IES, para replicar no ensino fundamental e médio, em escolas públicas e privadas. O design contribui na idealização, criação, concepção de artefatos no processo de produção da animação. Por fim, esta pesquisa de abordagem qualitativa e exploratória, apresenta algumas diretrizes, no intuito de incentivar novos estudos e a aplicabilidade desta prática na educação. = Stop Motion is an animation technique that simulates the still motion of an inanimate object using the sequential arrangement of photographs. Its application in teaching can contribute to facilitate the memorization of content, involve and motivate the learner, and can be used in the school environment, bringing paradigm shifts to traditional teaching and learning processes. The aim of this study was to carry out a bibliographical survey about the use of the stop motion animation technique as a tool in teaching and also to interview the instructor teacher (viabilizer) of the discipline of sotp motion in the IES, to replicate in elementary education and middle schools in public and private schools. The design contributes to idealization, creation, and design of artifacts in the production process of animation. Finally, this research with a qualitative and exploratory approach, presents some guidelines, in order to encourage new studies and the applicability of this practice in education.